النتائج 1 إلى 6 من 6

الموضوع: علي ماكان عوده ابوه

كنتُ أسير بسيارتي في أحد أحياء مدينتنا العامرة، أجول ببصري ذات اليمين وذات الشمال، أرقبُ ما جدَّ فيها، وأتأمَّل أحوال أهلها، وفجأة، دراجة هوائية تخرج من أحد الممرات، يقودها فتى

  1. #1
    الصورة الرمزية ابوعبدالمجيد
    ابوعبدالمجيد غير متصل [ مـبـدع ]
    تاريخ التسجيل
    Apr 2008
    المشاركات
    891

    Thumbs up علي ماكان عوده ابوه





    كنت اسير بسيارتي فِي أحدَ احياءَ مدينتنا العامرة
    اجول ببصري ذَات اليمين وذَات الشمال
    ارقب ما جدَ فيها
    واتامل احوال اهلها
    وفجاة
    دراجة هوائية تخرج مِن أحدَ الممرات
    يقودها فتى فِي السابعة مِن عمره
    وفي لمح البصر
    ترتطم بسيارتي
    لافيق علي صوت المكابح الَّتِي اخذت تصرخ مِنهكة وجلة.

    لم تكُن هَذه مفاجاتي
    فلقدَ حمدت الله بما هُو اهله
    واسترجعت مستذكرا قوله صلي الله عَليه وسلم: "ما مِن مصيبة تصيب المسلم الا كفر الله عنه بها حتّى الشوكة يشاكها"
    رواه البخاري ومسلم
    وبفضل الله سلم الفتى
    فلم تكُن الاصابة الا فِي الدراجة الَّتِي اصابها كسر تَحْتاج معه الي تغيير.

    المفاجآة الَّتِي اذهلتني هِي ذاك الفتى
    ذو السبع سنوات
    خرج الي بَعدَ ان راي دَراجته محطمة
    وهو فِي غاية الغضب والضيق
    فتقدم الي صائحا:

    ما الَّذِي صنعت هداك الله! الا تبصر الطريق حفظك الله! لقدَ حطمت دَراجتي سامحك الله!!

    احقا ما سمعت اذناي هَذا الفتي يدعو لِي بالهداية والحفظ والمغفرة مِن الله
    وهو فِي غاية ضيقه وغضبه وحنقه علي
    هَذا الفتي الَّذِي اصيب فِي دَراجته الغالية عَليه بسوء
    لم يصب فِي مفرداته وادبه
    انه ليس كبعض اقرانه الَّذِين يستصحبون مَع ضيقهم المفردات السلبية
    والتعاملات غَير الاخلاقية.

    اقبلت اليه مبتسما
    فخورا بمثله
    معجبا باخلاقه
    مهدئا مِن روعه!!

    شَكرته علي هَذه المفردات الغاليات
    سالته: عجيب امرك يا فتى
    اقرانك حين غضبهم
    تقطر السنتهم سوءا
    وانت ما شَاءَ الله
    تبارك الله
    تقطر شَهدا وعسلا وصفا


    فاجابني
    هَذا ما علمنيه ابي
    فَهو إذا ضاق بنا ذرعا
    واشتدَ غضبا
    ارسل الينا هَذه الدعوات الطيبات
    فاعتادت السنتنا علي ذلك
    فطلبت مِنه التقاءَ والده
    وحينها: اخبرته بما حدث
    وشكرته علي حسن تربيته لولده
    وكان ذلِك سَببا فِي علاقة طيبة مَع هَذا البيت المبارك.

    اما تدري ابانا كُل فرع يجاري بالخطا مِن ادبوه

    وينشا ناشئ الفتيان فينا علي ما كَان عوده ابوه

    نعم
    أنها دَعوة لكُل اب كريم
    ولكُل مرب فاضل
    ولكُل مِن كَان محل اقتداء؛ كُل فرع يجاري بالخطا مِن ادبوه)
    مثال رائع
    خصال حميدة
    خلف مبارك
    انه امتدادَ لذكرنا
    ورصيدَ فِي خزائن حسناتنا باذن الله
    ورقي فِي اساليب تربيتنا لمن كَانوا تَحْت ايدينا.

    نعم
    أنها دَعوة لتطهير السنتنا مِن المفردات السلبية
    والعبارات المبتذلة
    لتصحو اسماع ابنائنا علي دَعوات صالحات
    ولتكُن تنبيهاتنا علي اخطائهم بمفردات لطيفات
    وليكن تحفيزنا لَهُم بالمثل الشامخات.

    ان كُل مفردة
    سلبية كَانت أو ايجابية
    نرسلها الي فلذَات اكبادنا
    لن تذهب بعيدا.
    ستبقي فِي ذاكرته
    متوارية احيانا
    وظاهرة احيانا اخرى
    ولكنها فِي الازمات
    تخرج علي لسانه
    لتعَبر عَن مكنون ذاته
    واسلوب تربيته
    ورصيدَ مفرداته
    فهل يُمكن ان نتعامل مَع هَذه المفردات السلبية تعاملنا مَع الاوساخ العالقة فِي ملابسهم هَل يُمكن ان نعمل علي ازالتها فور اكتشافنا لَها هَل وفرنا العلاج الناجح فِي بيوتاتنا لهَذه المفردات الدخيلة علي مجتمعنا المبارك هَل يُمكن ان يَكون لنا برامج عملية فِي هَذا الشان! لنتامل بَعض هَذه الوسائل:

    1 الاستقصاءَ عَن مصدر الالفاظ السلبية الَّتِي علقت بلسان اولادنا
    فعادة الطفل أنه يحاكي المجتمع المحيط بِه اسرته القريبة
    المدرسة
    الجيران..الخ)
    والعمل علي مَنع اختلاط الطفل بمصدر هَذه الالفاظ.

    2 الاكثار مِن تكرار مفردات ايجابية بصورة مشوقة للطفل
    مع عدَم التعليق علي مفرداته السلبية مادامت فِي بدايتها
    اما ان تعلقت بلسانه فترة طويلة
    فيظهر لَه عدَم الرغبة فِي سماع هَذه المفردات
    وان الله لا يرضي عنها؛ لأنها ليست مِن فعل الصالحين
    مع عدَم الاستعجال فِي قطف الثمرة.

    3 تشجيع الطفل علي نطقه بالمفردات الايجابية
    ومكافاته عَليها
    مع بيان أنها تستجلب مرضآة الله
    وأنها مِن صفات الصالحين.

    4 اشغال الطفل بمهارات أو مفردات أو برامج تنسيه مفرداته السلبية
    ليحل محلها ثمرات ايجابية تفيده فِي حاضره ومستقبله.

    5 إذا لَم تفلح هَذه الخطوات خِلال 15 يوما مِن بدء هَذا العلاج يتِم التنبيه كَما سبق
    ويؤدب بَعدَم التحرك مِن مكان محددَ قرب اسرته
    لمدة تتراوح مِن 3 10 دَقائق حسب مرحلته العمرية
    كَما يُمكن حرمانه مِن شَيء مِن محبوباته ان لَم تنفع معه هَذه الخطوات
    علي ان يَكون ذلِك بتدرج
    وباسلوب تربوي حكيم.

    وفي المقابل يتِم تحفيز الطفل علي مفرداته الايجابية
    وتاكيدها لديه
    مع مكافاته عَليها؛ فأنها علامة رجولة
    وخطوة فِي طريقَة الصحيح
    كَما ينبغي احاطته بسياج مِن التربية القويمة منذُ نعومة اظفاره
    وخصوصا جارحة اللسان
    فالظن بمن اعتني بتقويم لسانه منذُ حداثة سنة
    ان يَكون مدعآة ولاشك لاستقامة قلبه وايمانه
    جاءَ فِي السلسلة الصحيحة 6/ 822 "لا يستقيم ايمان عبدَ حتّى يستقيم قلبه و لا يستقيم قلبه حتّى يستقيم لسانه".

    ومن الخطوات العملية
    ما يلي:

    1 الحاقه بحلق تحفيظ القران الكريم
    او مدارس تحفيظ القران منذُ نعومة اظفاره
    وكذا متابعة حفظه لشيء مِن احاديث المصطفي صلي الله عَليه وسلم
    وشيء مِن اشعار العرب
    وابيات مِن الحكمة؛ لنيل بركة الحفظ
    ولتقويم لسانه.

    قال عتبة بن ابي سفيان لمؤدب ولده: "ليكن أول اصلاحك لولدي اصلاحك لنفسك؛ فإن عيونهم معقودة بك؛ فالحسن عندهم ما صنعت
    والقبيح عندهم ما تركت
    وعلمهم كتاب الله ولا تكرههم عَليه فيملوه
    ولا تتركهم مِنه فيهجروه
    ثم روهم مِن الشعر اعفه
    ومن الحديث اشرفه
    ولا تخرجهم مِن علم الي غَيره حتّى يحكموه؛ فإن ازدحام الكلام فِي السمع مضلة للفهم"
    ولما دَفع عبدَ الملك ولده الي الشعبي يؤدبهم قال: "علمهم الشعر يمجدوا وينجدوا
    وحسن شَعورهم تشتدَ رقابهم
    وجالس بهم علية الرجال يناقضوهم الكلام".

    2 ان يشغل لسانه بذكر الله
    ويعودهم علي ذلك
    ويتابعهم اذكار الصباح والمساء
    واذكار الدخول والخروج
    واذكار ما بَعدَ الصلوات)
    فأنها حافظة للمرء
    مشغلة لسانه عما يسوء
    مقربة اياه لمولاه الكريم


    3 تعويده الا يتكلم الا عِندَ الحاجة
    فيَكون فِي حديثه جلب منفعة
    او دَفع مضرة
    كَما ينبغي تعويده علي تجنب الفاحشَ مِن الحديث
    والا يستمع الي ما لا يليق سماعه
    قال الشاعر:

    وزن الكلام إذا نطقت فإنما يبدي عيوب ذوي العقول المنطق

    ومن الرجال إذا استوت احلامهم مِن يستشار إذا استشير فيطرق

    حتّى يحيل بِكُل وادَ قلبه فيري ويعرف ما يقول فينطق

    وجاءَ فِي ادب الدنيا والدين: "اقتصر مِن الكلام علي ما يقيم حجتك
    ويبلغ حاجتك
    واياك وفضوله فانه يزل القدم
    ويورث الندم


    وقال بَعض الفصحاء: فم العاقل ملجم إذا هُم بالكلام احجم
    وفم الجاهل مطلق كلما شَاءَ اطلق.

    4 اصطحابه الي مجالس الرجال
    وتشجيعه للمشاركة فِي احاديثهم المناسبة إذا راي فِي ذلِك حاجة
    ومساعدته لمصاحبة المنتجين الناجحين
    واستعراض قصص المؤثرين الفاعلين الناجحين مِن سلفنا الصالح
    وخصوصا مِن هُم فِي مِثل سنه
    وتاكيدَ اقتدائه بهم فِي مسيرته
    والمباعدة بينه وبين قنوات ضياع الاوقات
    او صحبة اصحاب الهمم الخائرة
    والانفس الحائرة.

    5 تكنيته بما يحب مِن كنى
    والتعامل معه بثقة وتقدير
    واحترام ذاته ورايه
    مع تجنيبه الضرب ما استطاع الي ذلِك سبيلا
    وكذا المفردات المحقرة)؛ فأنها هدم لشخصيته
    وضياع لثقته بنفسه
    جاءَ فِي المغني: "سئل احمد
    عن ضرب المعلم الصبيان قال: علي قدر ذنوبهم
    ويتوقي بجهده الضرب
    واذا كَان صغيرا لا يعقل فلا يضربه".

    واخيرا لتكُن لنا فِي انبياءَ الله تعالى
    ابراهيم عَليه السلام
    وزكريا عَليه السلام
    اسوة حسنة
    فقدَ ذكر القران الكريم دَعواتهم لذرياتهم بالصلاح
    قال الله تعالي علي لسان ابراهيم عَليه السلام: واجنبني وبني ان نعبدَ الاصنام [ابراهيم:35]
    وقال تعالى: رب اجعلني مقيم الصلآة ومن ذريتي ربنا وتقبل دَعاء)
    [ابراهيم: 40]
    وقال تعالي علي لسان زكريا عَليه السلام: رب هب لِي مِن لدنك ذرية طيبة انك سميع الدعاء)
    [ال عمران: 38].



  2. #2
    الصورة الرمزية الساااري
    الساااري غير متصل [ نــشـيـط ]
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    64

    رد: علي ماكان عوده ابوه

    دمت ودام ابداعك

  3. #3
    الصورة الرمزية ((غزلان))
    ((غزلان)) غير متصل [ نــشـيـط ]
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    59

    رد: علي ماكان عوده ابوه

    دمت ودام عطائك

  4. #4
    الصورة الرمزية عذاب
    عذاب غير متصل [ خـــاص ]
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    المشاركات
    1,007

    رد: علي ماكان عوده ابوه


  5. #5
    شقران غير متصل عضو شرف مهم
    تاريخ التسجيل
    May 2008
    المشاركات
    3,956

    رد: علي ماكان عوده ابوه


    جزاك الله خير راعي المعطا


    وحسن التربيه مِن حسن الخلق


    لك جل احترااااااااااااامي

  6. #6
    الصورة الرمزية الاميره الناعسه
    الاميره الناعسه غير متصل [ نــشـيـط ]
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    64

    رد: علي ماكان عوده ابوه

    يعطيك العافيه

المواضيع المتشابهه

  1. امام مسجد يسمع نداء ابنه وهوساجد؟؟؟ قصه مشوقه لاتفوتكم!!
    بواسطة معانق الريح في المنتدى القصص و الروايات قصة رواية حكاية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 29/11/2008 - November 29th, 06:49 PM
  2. رجل اعمال يزف ابنه على ونيت
    بواسطة شقران في المنتدى منتدى الحمادين الاسلامي خطب محاضرات اناشيد فتاوى تفسير
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 16/09/2008 - September 16th, 08:54 AM
  3. فارقت من لاكان ودّي أفارقـه...
    بواسطة ذيب الجزيرة في المنتدى منتدى الحمادين للشعر العام قصيدة و ابيات شعرية
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 28/08/2008 - August 28th, 05:47 AM
  4. ناصر الفراعنه يرثي ابنه
    بواسطة ابـــوحـــــور في المنتدى منتدى الحمادين للشعر العام قصيدة و ابيات شعرية
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 22/06/2008 - June 22nd, 02:11 AM
  5. قصص الانبياء بعد ابونا ادم
    بواسطة ابـــوحـــــور في المنتدى منتدى الحمادين الاسلامي خطب محاضرات اناشيد فتاوى تفسير
    مشاركات: 19
    آخر مشاركة: 09/11/2007 - November 9th, 02:44 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع